莓喵英文Fun

Summary:

   According to Young, there are six sources of language classroom anxiety: a) person and interpersonal anxieties; b) learner beliefs about language learning; c) instructor beliefs about language teaching; d) classroom procedures; f) instructor-learner interactions. Person and interpersonal anxieties cause by student compare their language skill with those of an ideal learner. In addition, perfectionism itself induces anxiety. Therefore, undoubtedly, the most difficult task for us as teachers of Taiwan adolescents will be to create a learning environment and develop learning activities and evaluative procedures that promote deep rather than superficial learning. Moreover, self-esteem, self-concept and self-efficacy have significant effects on the way students deal with information and with learning situations. To sum up, in order to reduce the anxiety of learning English, we must to create a comfortable situation for students.

Topic: It has been suggested that natural texts be used in the classroom. Comment on the advisability and/or feasibility of using natural texts.

In the past years, English journal pages have reports teacher who use natural texts which is an umbrella that contains anything from photographs to web sites, TV show to popular music such as popular films, advertisement, music lyrics, cartoons, magazine photographs and newspapers. In order to stimulate students’ speaking, writing, listening, communication skills and critical thinking skills, there are abundant reasons to urge teachers using natural texts to teach their students.

 鄭詩韻

（法新社巴黎9日電） 今天公佈的英國研究報告指出，在校行為嚴重偏差的孩童，成年後比較可能找到不好的工作、心理健康不佳、青少年時期懷孕或離婚。

一、披荊斬棘的採訪

   這次的採訪歷程可說是歷經風霜與波折，從一開始先是一直連絡不上歷屆的POWER教師，接著是杜老師太繁忙，眼見已經期中了，採訪日期遲遲無法確定，後來杜老師終於確定某週四後，我們便開始一連串的行前準備，結果杜老師卻在行前三天告知我們他當天臨時要開會，後來還好週五接到杜老師的電話。因此，大家便照原訂計畫前往，沒想到隔天竟然下大雨，摩托車騎了一段路後，早已全身淋濕，只好改坐計程車前往採訪地點。不幸的是學長記錯學校名稱，還好王迪玉是開車去的，所以大夥開始找尋建安國小，繞了好久的山路才終於到達杜老師家。一到杜老師家，瀰漫著一股書香氣息，雖說是家徒四壁，但經過採訪後，便有陋室銘的感覺，此次的採訪真是不虛此行，他的許多作法與和理念與老師課堂上所教導的不謀而合，直到今日，當天杜老師帶給我們的感動依然歷歷在目。

一、若全國大學生有10萬人，今欲抽取1000人，調查其憂鬱症量表得分，是分別用四種機率抽樣方式，進行抽樣。

1.簡單隨機取樣   做10萬支千放入盒中，進行1000次的抽取

這本書的內容與課本內容有些許的雷同，探討的章節也大同小異，以生理層面來說，這本書從青少年的身體成長，一直探討到少女懷孕與抽菸等問題，雖說探討的層面相當廣，但有許多的篇幅都是數據的顯示，較少有心理層面的探討。

雖然「人不可貌像」，但實際上，不論是就人際關係或就個人的自我評價來說，外表都具有不可忽視的影響力。而一個人對自身的面貌、身材、體格等的觀感統稱身體意像(Body Image)，一個有正向身體意像的人通常較有自信、社會適應較好，換言之身體意像亦為自我概念中極重要的一環，且與其他自我概念的內涵一樣，有些人對自己外表的評價比他人的觀感來得高，有些人則相反。

壹、   身體意象的定義

整場演講讓我最印象深刻的是，人生目標的設立，人們常常在不知自覺中迷失了方向找不到一個附著點，時常上網就毫無預警的虛度光陰，一整天下來也不知道自己為了什麼事情而忙，甚至連自己也不知道這一天是怎麼過的一昧地虛擲光陰，因此演講者所說的「欲勝解念定慧」對我來說意義甚大，因為有時就連要鼓起勇氣做自己想做的事都會猶豫不決老半天，在猶豫的過程中無非又是虛度了不少光陰，因此惡性循環便找不著自己真正的人生目標，或許演講者說的不錯，今天先把明天能激勵自己的日標想好，隔日在依循著自己的信念來支持自己完成日標或許是幫助自己不在渾渾噩噩度過的良方，在他所舉的例子中，那位末期病患靠著一份信念，使的他的生命有了希望與奇蹟，這在在說明了人只要有意志力即使是再艱辛的困難都能克服。

    演講者說道小時候教官不經意的一句話，使的他能夠奮力的努力向上，其實不論人所說出的好話或壞話，即使是無心的一句話往往能有極深的影響甚至影響別人的一生，因此言行舉止要注意，才不會一不小心傷害到別人。此外，那位腦部專業醫生為社會奉獻的心真的很令人感動是與值得學習，有些人遇到小挫折便放棄，但是那位醫生是奉獻生命到自己呼下最後一口氣，真的是不虛度此生，為自己的理想更為社會大眾謀福利，

（一）地球大氣層 

讀完這本書後，讓我熟知了許多有關班級經營的方法與訣竅。在這本書的應用篇章裡所提及的種種個案，也讓我了解到班級中可能面臨那些問題，以及應該如何正確的處理該事件。雖然這本書所提及的內容並不是適用於所有的學生或任何的雷同事件，但是它至少提供了一個大範圍的方向，讓教師能夠思考與反省自己的作法是否正確。

（一)、水污染定義

一般所稱的水污染，主要是指由於人為因素直接或間接的將污染物質介入於水體後，變更其物理、化學或生物特性的改變，以致影響水的正常用途或危害國民健康及生活環境。

本篇探討家庭社會資本對其子女的學習結果之關係，原來家庭社會資本對孩子的影響如此的深，在日常生活中，看似平淡的關係卻與學習結果有著微妙的關連性。在眾多影響家庭社會資本對學習結果的因素下，或許某些因素並不是直接影響學習結果的絕對因素但家庭社會資本獲多或少在求學過程中扮演著不可或缺的角色，這些因素也有可能是互相影響所致。

憂鬱症:基本上來說就是『情感障礙』。持續的憂鬱情緒，心情仍無法平復，甚至嚴重影響自己的思考與行為。當憂鬱持續超過二週，而又使人在工作或社交應對上產生問題或其他重要領域功能造成損害，很可能就是罹患了憂鬱症。

讀完這本書後，令我有混沌初開的感覺。以前有些似是而非的論點時常困擾著我。現在透過此書，讓我得到了想要的答案，亦讓我吸收了不少的新觀念。