KIKI：『又是讀英文，算了~~繼續當野貓去~~~~』
前些日子因為有些學生學習英文單字比較緩慢
所以就自創了一些連想法給他們去背單字
雖然我個人也不是那麼贊同聯想記憶法背單字因為有時候很容易會導致發音不正確
再加上現在學生算是初學者，而國小英文又不教KK音標
所以很容易讓學生就只是跟讀跟讀，讀到後來音都不正確了
更別說加上背單字，只是因為那些程度比較落後的同學
如果不使用其他方式幫助他學習可能會使她更加落後
所以就自創了一些聯想的記憶法
其實這些記憶法我在課堂上都不會使用，也不會跟同學講
因為學生的聯想力其實應該是比我們更加有創意的
而且對於能力好的學生他們哪需要聯想記憶法
他們只要背一背就背熟了，反而會覺得我們講的這個方法很白痴
好了現在就為大家示範幾個簡單的單字
watch 當動詞時為看或觀賞
可以看電視；欣賞煙火等等，名詞表示手錶
發音為( 哇去~~)
所以看到手錶發現快要遲到了哇了一聲，要趕快去~~~
至於動詞的意思要如何記憶呢?也是可以想說想看的電視要開演了~~要趕快去看
sleep 睡覺 動詞
發音為死立ㄆ
其實這個單字比較偏向圖像記憶法
睡覺時就像死去一樣都不會動，而且要躺下躺平(lee)，頭還要睡枕頭(P)
street 街道 名詞 把 s tree t 分開
有樹在s t 的中間，就像中央分隔島上都有種樹，st 就像兩旁的道路
famous 形容詞 有名的；著名的
這個自需要拆開解釋 fa→ fan mo→ monkey us→us
想要成為名人首先要先有粉絲，再來要像猴子般的耍猴戲給我們欣賞
所以就可以成為有名的著名的
至於介係詞 on 與 under 要如何以形象也就是圖像記憶法記憶意思呢?
其實很簡單on n 如同一座山洞，所以樹木與花草都是長在上面的所以為上面
under 的 U 像一個盆子可以把東西裝進下面去，所以是下面
其實有很多的單字記憶與聯想法，每個單字的記憶方法也有不同
其實應該是依照個人的思考邏輯與理解力設計記憶法
才是背單字的好方法
not so much...as... 與其說是……倒不如說是……
英文教學遊戲
連綴動詞 seem appear keep stay remain
used to VR /be used to V-ing / be used to
關係先行詞是 one of + 複數名詞 who/which 複數動詞
too to /so that /such that/enough to 文法
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high/highly/hard/hardly/late/lately 差別
How to compliment on somebody's clothes? 如何用英文稱讚別人的衣著
Own 的使用方式 of one's own /on one's own
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Go to church VS. Go to the church 有the沒the 大不同
work in /work for /work out /work at
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