阿梅梅：「Can you sit?」
KIKI：「Yes, I can. I can also take exercise.」
最近教到助動詞can，說實在的這個助動詞還真的滿簡單的
因為太簡單所以變成反而不好上，因為我們覺得簡單是因為我們很熟析助動詞
但是對小孩子而言好像就不是這麼回事。
Can 是ㄧ個可以表達某人的能力、會以及表達徵求別人允許的助動詞
因此是有意義的助動詞，她的動詞片語是be able to
因為英文句子裡不可以同時出現兩的助動詞
因此幾乎所有有意義的助動詞皆有一個動詞片語
例如 will 就有個意思相近的be going to
這次的教學活動其實設計的並沒有很好
因為玩的成分會居多，但是又想給他們多點口語的表達所以才會這樣設計
其實這個教學活動很簡單，就是大家熟知的賓果遊戲
ㄧ開始是先替學生將上學期以及這學期所學過的動詞片語整理好
總共有30個，因此就玩16宮格的賓果並將這30動詞片語編號
請學生將16個動詞代號填入空格內
因為我是將已經整理好的30個動詞單字與還有16宮格都劃好的學習單給學生
因此很多學生一看就很明瞭
基本上上完基本句型後，請學生簡單的練習熟析句型再開始文法活動
Can you ________ ?
Yes, I can. or No, I can't.
上面的句型就是活動的主要內容
必須先將學習單上的30個單字內容簡單複習一下
然後將此句型書寫於黑板，並告知學生將其30個單字代號選16個填入空格中
之後必須運用此句型進行活動
教師必須先將這30個動詞片語書寫於小卡片上(含代號)
然後將其攤開後，一座位順序請學生抽卡
第一位學生我會使用問句問他 Can you ________?(他抽的卡片) 假設為1號nod
然後他必須以他填入16宮格裡的答案回答
如果有1號 則回答Yes, I can. 此時全班有選填一號者皆可圖卡得分
如果沒有1號者 此時抽卡者須說 No, I can't.
此時全班皆不可畫卡
然後以此類推，接下來換第二位學生抽卡
但是必須由第一位學生詢問 Can you _____?(第二位學生抽到之卡)
由第二會學生回答
基本上抽到的卡片若回答yes 者卡片抽出
若回答No者則再放回給其他同學抽
其實遊戲進行的很快，以一班25~28人來玩
基本上5分鐘內即有結果，而且可以ㄧ整班都輪到問與答
不過因為進行了五個班的教學後
有幾個地方需要改進，第一學生的音量太小
所以其他學生無法讓他們明確知道對方的答案
有時需要老師講出答案，其他學生才知道要畫幾號
這樣就少了聽力練習的部份
還有有些同學會反應比較慢，需要讓她慢慢找出它自己是否有選填該動詞片語
再者因為卡片上有代號，所以很多學生會直接看代號
而不聽對方的詢問，這是在活動裡教師在進行活動時要注意的地方
基本上已先達到4條線的為贏家
也可以依時間或活動進行狀況而定可以減少賓果的線數
像之前就有某班很可愛，他們都抽不到他們自己有的卡片
就ㄧ直no 所以就很難達成賓果的任務
所以這個活動還須靠點運氣以及還有改善空間。
一、請選擇下列單字的代號填入空格內: (請依照自己能夠做的事情選填16個號碼)
1.shake hands 2.nod 3.catch the book 4.speak Englisg 5.fix the computer 6.play baseball 7.sing
8.talk 9.swim 10.jog 11.run 12.paint 13.ride a bike 14. ride a motorcycle 15.hold a ball
16.play frisbee 17.make noise 18.follow the rule 19.stand in line 20.buy a gift 21.sit 22.stand
23.stand in line 24.jump 25.get on the bus 26.prepare a gift 27.build a house 28.read
29.turn off the cellphone 30. turn on the cellphone
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活動規則: 按照座位順序抽取卡片，並詢問下一位同學Can you ……(卡片上的字)? 下一位同學依照自己的16宮格裡的字回答，有該單字的回答Yes, I can. 沒有的回答No, I can’t. 若回答者答yes則其餘同學有該單字的則可塗黑，若回答No，全班都不能得分，最先連線三條者為贏家。
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