acclaim     n.( ) 喝采,歡呼,稱讚 vt. vi. ... 歡呼,喝采,稱讚 ( 以鼓掌 ) 歡迎,歡呼   ( 以歡呼聲 ) 推舉,通過,承認,宣佈

 【助記】 ac( 一再 )+claim( )→再給予喊聲 , 歡迎

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差異化教學(differentiated instruction) 

差異化教學與個別化教學雖都重視學生個別差異和需求,但前者是在班級教學過程中,可視學生實際需求彈性調整教學內容、進度和評量方式;後者則是由學生自定研究、自訂學習進度、自我學習負責,教師給予個別輔導。所以差異化教學要比個別化教學更廣。

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影響元素:工作難易程度×自身專門知能程度

負荷類型

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臺北市立南湖高級中學104學年度第1次教師甄選

22. C

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臺北市立南湖高級中學104學年度第1次教師甄選

19. B

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臺北市立南湖高級中學104教師甄選英文試題

16. C

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