莓喵英文Fun

今天看完魔鏡，正對影片內容有所想法時，便看到今日新聞，    中部四縣市國中資優班聯合考試惹爭議的事件，雖然教育部已經連絡四縣市教育局，確定之前的考試不會作為編班唯一依據，但是這也顯示出即使「常態編班」的政策已經實施這們多年了卻還是徒勞無功，有心人士還是會藉由假資優班，才藝班等名義，執行「能力分班」。

      劇中的男主角麥特戴蒙是個很會讀書的天才，他也確實在知識上、學識上比別人好上好幾倍，所以當別人在討論事情的時候他總是能頭頭是道地說得毫無破綻，但唯一令人深感疑憾的是他從未去親身體驗過這些事情，所以他也無法從中去感受到每件事情帶給他的酸、甜、苦、辣，空有著天賦與能力卻苦無機會與自我挑戰的信心，只一味的用謊言麻痺、說服自己，違背著自己心的意願來過著不應屬於自己的生活。看完這部電影後，想想自己以前的生活，其實或多或少都過過這有如電影男主角的般的生活，總是因為對人生的不確定而產生害怕，所以一直不敢去嚐試新的事物，故將自己的人生侷限在一個很小範圍中，每天就過著始終如一的生活，直到身邊要好的朋友開始旁敲側擊的提醒，才突然覺得應該開始規劃人生，不應該使的自己的生活這麼乏味，這麼的沒有目標可言，因此我很積極的去尋找屬於自己的興趣，慢慢探索自己最想要的生活是什麼，也開始積極地參與活動並了解同學們的想法，而和他們的相處中我可以學習到每個人獨特的優點，然而在不知不覺中也發現自己的改變與成長。直到高三選填志願時，我才真正的明白，自己內心世界裡那個真正的意願才是決定自己的命運與人生目標的關鍵。

   幸好我有個好友及時的提醒了我，讓我即早地對自我了解，而不是由著父母的宰割，過著和自己能力、意願不符的日子。我真的很開心自己能在想法及心態上有所改變，能真正的面對自我，不逃避現實。

本篇探討家庭社會資本對其子女的學習結果之關係，原來家庭社會資本對孩子的影響如此的深，在日常生活中，看似平淡的關係卻與學習結果有著微妙的關連性。在眾多影響家庭社會資本對學習結果的因素下，或許某些因素並不是直接影響學習結果的絕對因素但家庭社會資本獲多或少在求學過程中扮演著不可或缺的角色，這些因素也有可能是互相影響所致。

憂鬱症:基本上來說就是『情感障礙』。持續的憂鬱情緒，心情仍無法平復，甚至嚴重影響自己的思考與行為。當憂鬱持續超過二週，而又使人在工作或社交應對上產生問題或其他重要領域功能造成損害，很可能就是罹患了憂鬱症。

讀完這本書後，令我有混沌初開的感覺。以前有些似是而非的論點時常困擾著我。現在透過此書，讓我得到了想要的答案，亦讓我吸收了不少的新觀念。